Trealamh Teagaisc Tíreolaíochta: Sonraíochtaí, Leibhéil Grád agus Seiceálacha Glactha

Is féidir le cruinneog talún amháin 32 cm téarma iomlán de cheachtanna léamh léarscáileanna a iompar. An buiséad céanna a chaitear ar chruinneog le gléasadh gearrthóg plaisteach, áibhéil faoisimh 1:15 agus bonn cairtchláir an bhliain a chaitheamh ar sheilf. Ní bhaineann an bhearna idir ordú inúsáidte agus ordú amú riamh leis an réimse ábhair. Baineann sé le trastomhas, mount, scála faoisimh, tiús bhalla agus pacáil. Tá liosta an trealaimh teagaisc tíreolaíochta do sheomra ranga amháin gearr, is é an tsonraíocht áit a ndéantar airgead a shábháil nó a chaitheamh, agus is é an t-iniúchadh glactha an áit a dtosaíonn an argóint i ndáiríre.

Leagtar amach sna hailt thíos cad atá le ceannach, cad atá le scríobh sa tsonraíocht cheannaigh, agus cad atá le seiceáil ar an lá a thagann an loingsiú.

Na cúig ghrúpa a dhéanann suas liosta trealaimh tíreolaíochta

Titeann fearas teagaisc na tíreolaíochta i gcúig ghrúpa oibre, agus tá sonraíocht amháin ag gach grúpa a shocraíonn cé acu an úsáidfear an mhír i ndáiríre sa rang. De ghnáth ní ghearrann orduithe a dhéileálann leis an liosta iomlán mar "léarscáileanna agus cruinneoga" na píosaí tríthoiseacha a iompraíonn an t-ábhar deacair: struchtúr cré, gluaiseacht plátaí, céimeanna gealaí agus léirmhíniú comhrianta.

Tábla 1. Na cúig ghrúpa de threalamh teagaisc tíreolaíochta agus an tsonraíocht amháin is minice a chinneann an bhfuil an mhír inúsáidte i bhfíorsheomra ranga.
Grúpa	Míreanna tipiciúla	Sonraíocht a chinneann inúsáidteacht
Cruinneoga	Cruinneoga polaitiúla, tír-raon (faoiseamh ardaithe), neamhaí agus cruinneoga réalta	Trastomhas sféar iarbhír agus ábhar an leath-fhadlíne
Samhlacha celestial agus orbital	Múnla Sun-Earth-Moon (trí sféar), tacar grianchórais naoi bpláinéad, samhail domhanleithead agus domhanfhad	An tiomáint a bhogann an Ghealach agus an Domhan, agus an cóimheas scála phláinéid
Samhlacha struchtúracha agus tírghnéithe	Struchtúr inmheánach an domhain, fillte agus locht, athrú screamh, faoiseamh ghrinneall na farraige, múnla contour inbhainte	Doimhneacht scoite, cruinneas an lipéid, tiús balla bhlaosc
Ionstraimí allamuigh agus tomhais	Compás prismatic, clinometer, teodolite geografach, tomhas báistí, méadar sreafa	Eatramh céimnithe agus uiscedhíonta an cháis
Léarscáileanna, cairteacha agus earraí inchaite	Léarscáileanna balla, léarscáileanna imlíne, bileoga comhrianta, bioráin léarscáileanna	Cruinneas teorann, lamination, clárú priontála

Ní roinntear gnáthbhuiséad tíreolaíochta meánscoile go cothrom idir na cúig ghrúpa sin. Sna leithdháiltí a úsáideann scoileanna agus seomra tíreolaíochta nua á bhfeistiú, súnn an dá ghrúpa samhail-bhunaithe le chéile thart ar dhá thrian den chaiteachas, agus is iad na huirlisí allamuigh a shroicheann múinteoirí ar a laghad a ghlacann an sciar is lú.

Cruinneoga agus cruinneoga neamhaí, 28%
Samhlacha struchtúracha agus tírghnéithe, 42%
Ionstraimí allamuigh agus tomhais, 18%
Léarscáileanna, cairteacha agus earraí inchaite, 12%

Leithdháileadh léiritheach do sheomra tánaisteach tíreolaíochta amháin. Léiríonn na céatadáin an patrún a leanann scoileanna, ní luachan.

Is simplí an iarmhairt phraiticiúil: tá an chuid is faide de phlé na sonraíochta tuillte ag an dá ghrúpa samhail, ní an chuid is giorra. Is grúpaí iad freisin inar fiú aonad samplach amháin a iarraidh sula ndeimhnítear ordú mór.

Sonraíochtaí a chinneann an mairfidh an trealamh scoilbhliain

Is iad seo na sonraí a ghineann na díospóidí is mó tar éis an tseachadta, agus tá siad go léir le feiceáil in aonad samplach amháin.

Déantar trastomhas a thomhas trasna an sféir, ní an bonn. De ghnáth bíonn cruinneog ainmniúil 32 cm 320 mm laistigh de thart ar 5 mm ag an meánchiorcal; cuireann an leath-fhadlíne agus an bonn 60 go 90 mm eile leis an lorg. Tá sé sin tábhachtach nuair a bhíonn an seilf 250 mm ar doimhneacht.
áibhéil faoisimh ar domhan tír-raon de ghnáth idir 1:20 agus 1:60. Scríobh an figiúr san ord. Breathnaíonn áibhéil throma diongbháilte i seomra ranga bunscoile agus leanbhúil sa seomra ranga uachtarach.
Cinneann an leath-fhadlíne an saolré. Is féidir fáinne práis-phlátáilte nó dhosmálta a dhéanamh níos doichte agus a ath-dhianú. Scoilteann fáiscín plaisteach múnlaithe an chéad uair a iompraíonn mac léinn an chruinneog in aice leis an bhfáinne.
Clárú priontála agus comhaireamh datha cineál buille. Ar chruinneog 32 cm, ní mór airde caipín de thart ar 3 mm a bheith ag logainmneacha le bheith inléite ó chúl an tseomra, agus ba cheart teorainneacha cóngaracha a fhritháireamh ionas nach ndéanann siad cumaisc i líne amháin.
Tiús bhlaosc ar mhúnlaí foirmithe i bhfolús de ghnáth ritheann sé idir 1.5 agus 2.5 mm. Faoi bhun thart ar 1.2 mm, is gnách go scoiltfidh an bhlaosc ar an imeall gearrtha tar éis téarma láimhseála.
Teipeann ar shamhlacha comhrianta agus tírghné inscortha ag na bioráin aimsithe. Ní mhaireann bioráin miotail agus insí miotail na cinn phlaisteacha múnlaithe le roinnt blianta scoile.

Patrún léiritheach de na lochtanna a aimsítear nuair a osclaítear agus a sheiceáiltear trealamh tíreolaíochta ar theacht, arna shloinneadh in aghaidh na gcéad aonad.

Lamháltais ar fiú scríobh isteach san ordú ceannaigh: trastomhas sféar laistigh de 5 mm den ainmniúil, gan crack níos faide ná 5 mm, gan aon fhritháireamh teorann níos mó ná 1 mm, agus gan níos mó ná 2 faoin gcéad de na haonaid le péint chipped nó lipéad scaoilte.

An trealamh a mheaitseáil leis an leibhéal grád

Is féidir leis an tsamhail chéanna a bheith den scoth i ngrád amháin agus gan úsáid i ngrád eile. Mar threoir oibre:

Bunscoil, aois 6 go 11: cruinneog pholaitiúil 25 cm, léarscáil bhalla mórfhormáid amháin, agus trí nó ceithre mhúnla tírghné gan codanna beaga inscortha.
Meánscoil níos ísle, aois 11 go 15: cruinneog tír-raoin 32 cm, samhail Sun-Earth-Moon, samhail taispeána fillte agus lochta, agus sraith aicme de chompáis priosmatacha.
Meánscoil uachtarach, aois 15 go 18: cruinneog neamhaí le méideanna réalta, samhail domhanleithead agus domhanfhad, samhail chomhrianta inbhainte, agus tacair léarscáileanna topagrafacha.
Cláir oiliúna múinteoirí agus gairmoideachais: an tacar múnla struchtúrach níos iomláine, le rannóga scoite spártha.

Is é an riail coigilte airgid ná earraí comhroinnte a cheannach uair amháin, ar shonraíocht an ghrád is airde a úsáidfidh iad. Freastalaíonn cruinne 32 cm ar an meánleibhéal íochtair agus uachtarach araon; ní dhéanann cruinneog 25 cm. Oibríonn uirlisí allamuigh ar an mbealach eile: tá sraith de chompáis measartha níos úsáidí ná sé cinn chostasacha a choinnítear i gcófra.

Cruinneoga: an mhír is minice a shonraítear go mícheart

Tagann cruinneoga i dtrí theaghlach, agus is é an botún is coitianta in ord tíreolaíochta iad a mheascadh. Léiríonn cruinne polaitiúil teorainneacha, ainmneacha agus an graticule. Léiríonn cruinneog talún faoiseamh fisiceach ardaithe. Taispeánann cruinne neamhaí réaltaí agus méideanna in ionad dhromchla an Domhain. Freagraíonn gach ceann acu ceacht difriúil, agus ní chlúdaíonn aon chruinneog amháin na trí cinn.

Socraíonn dhá shonra an mairfidh cruinneog téarma. Is é an chéad cheann an mount: is é fáinne leath-fhadlíne le bonn ualaithe an rogha caighdeánach sa seomra ranga, is fearr fáinne fadlíne iomlán chun rothlú a léiriú, agus tá seastán urláir oiriúnach do chúinne taispeána. Is é an dara ceann an trastomhas: 25 cm do bhunscoileanna, 32 cm le haghaidh tánaisteach, agus 40 cm amháin nuair a chaithfidh rang iomlán na hainmneacha a léamh ó fad.

Maidir le seomra tíreolaíochta tánaisteach, is pointe tosaigh iontaofa é cruinneog talún faoisimh ardaithe le leathfhadlíne miotail agus bonn ualaithe. Iarr an áibhéil rilífe agus trastomhas an sféir a lua sa luachan, mar go gcinnfidh an dá uimhir sin cé acu an bhfuil an chruinneog ina uirlis teagaisc nó ina maisiúchán.

X1259 Educational Terrain Teaching Globe for Geography

X1259 Cruinneog Teagaisc Tír-raoin Oideachais don Tíreolaíocht Cruinneog tír-raon miotail-agus-plaisteach le haghaidh teagasc tíreolaíochta ard-sóisearach, ag taispeáint dáileadh sléibhe agus aibhneacha; úsáideach chun cruth agus topagrafaíocht an Domhain a thabhairt isteach. Féach Táirge →

Sa chás go dtuilleann na samhlacha tríthoiseach a n-áit

Oibríonn samhlacha scoite nach féidir le léaráid chlóite, ach amháin nuair a bhíonn comhréireanna na gciseal macánta. Ar mhúnla struchtúr inmheánach an domhain, is codán de aon faoin gcéad den gha é an screamh, agus mar sin múineann múnla a léiríonn screamh saille, fiú an rud mícheart. Is é an cur chuige is fearr ná áibhéil lipéadaithe, a chuirtear i bhfeidhm go comhsheasmhach ar gach ciseal, agus an fachtóir áibhéil clóite ar an mbonn.

X1260 Earth Internal Structure Globe Model for Geography Teaching

Múnla Cruinneog Struchtúr Inmheánach an Domhain X1260 do Mhúineadh na Tíreolaíochta Samhail seomra ranga miotail agus plaisteach a thaispeánann screamh, maintlín agus croí an Domhain, a seicheamh agus a dtiús, atá úsáideach chun struchtúr inmheánach cisealta a mhúineadh. Féach Táirge →

Déantar múnlaí fithiseacha a mheas de réir a dtiomáint, ní a bpéint. Teastaíonn eitleán fithis na Gealaí ó mhúnla Grian-Domhain-Gealach claonta thart ar 5 chéim agus an Domhan in ann rothlú sa dá threo. Is féidir le samhail le tiomáint seasta aontreo lá agus oíche a thaispeáint, ach ní féidir leis an gcéimseata eclipse a léiriú.

X1254 Sun Earth Moon Orbital Teaching Model

Samhail Mhúinte Fithiseach X1254 Sun Earth Moon Múnla seomra ranga miotail-agus-plaisteach ina bhfuil an Domhan, an Ghealach, an Ghrian, pláta ceithre shéasúr agus fearas socraithe chun gluaisne choibhneasta agus fithisí a léiriú. Féach Táirge →

Is iad bloic fillte agus lochta, samhlacha screamh-athrú agus samhlacha comhrianta inbhainte capaill oibre na tíreolaíochta fisiciúla. Féach ar na bioráin agus na insí suite roimh chríochnú an dromchla: tá múnla nach bhfuil a phíosaí ina suí níos mó tar éis míosa críochnaithe, cé chomh maith agus a d'fhéach sé sa chatalóg.

Ordú, pacáil agus glacadh: seicliosta cúig phointe

Ceartaigh na huimhreacha i scríbhinn: trastomhas sféir, lorg bonn, tiús sliogáin, áibhéil rilífe, eatramh céime agus liosta beacht na gcodanna inscortha.
Iarr grianghraif d'aonad táirgthe, ní de rindreáil. Insíonn dlúthpháirt amháin den chomhpháirteach leath-fhadlíne duit níos mó ná leathanach sonraíochtaí.
Sonraigh cartáin aonair, cuir isteach cúr, cosaint cúinne agus triomadóir. Déanann taise lasta mara dochar do shliogáin fholúsfhoirmeacha níos minice ná mar a dhéanann láimhseáil gharbh.
Ordaigh leathlínte spártha, bunanna agus páirteanna beaga inscortha ag thart ar 2 go 3 faoin gcéad de chainníocht an ordaithe; is iad sin na comhpháirteanna a théann ar iarraidh ar dtús.
Déan na lamháltais glactha a chomhaontú roimh é a sheoladh agus iniúchadh a dhéanamh ar an seachadadh ina gcoinne fad a bhíonn an t-iompróir fós ar an láthair.

Is gnách do scoileanna a bhfuil feistiú iomlán á dhéanamh acu an seicheamh céanna a leanúint: sampla ar dtús, ansin an bulc-ordú, ansin cigireacht glactha agus an nóta seachadta ar láimh. Cásanna feistiú scoile doiciméadaithe lean an patrún sin beagnach gan eisceacht.

Ceisteanna coitianta

Cé mhéad cruinneog atá de dhíth ar rang?

Cruinneog taispeána amháin 32 cm don mhúinteoir, móide cruinneog amháin do gach ceathrar go seisear daltaí le haghaidh cleachtaí tomhais. Is uirlisí léitheoireachta comhroinnte iad cruinneoga; tógann ceannach tríocha do rang de thríocha an buiséad ó na samhlacha.

An fiú níos mó ná cruinne pholaitiúil cruinne faoisimh ardaithe?

Má chuimsíonn an siollabas comparáidí tíreolaíochta fisiciúla, tá. Más teorainneacha agus logainmneacha atá i gceist go príomha, ceannaigh dhá chruinneog pholaitiúla agus cruinneog tír-raoin amháin seachas trí chruinneog talún.

Cén leibhéal grád a bhfuil cruinne neamhaí ag teastáil uaidh?

Ardranganna meánscoile agus clubanna réalteolaíochta. Don mheánscoil, de ghnáth is leor cruinneog neamhaí trédhearcach a thaispeánann an eangach réalta i gcoinne an Domhain.

An gcaithfidh na samhlacha a bheith ag teacht le téacsleabhar ar leith?

Ní hea, ach ba chóir go mbeadh lipéid agus gnásanna teorann ag teacht leis na léarscáileanna a úsáideann na daltaí. Seol cúpla leathanach samplach chuig an soláthraí agus iarr go ndeimhneofar an lipéadú roimh tháirgeadh.

Cad ba cheart a rá sa chonradh maidir le damáiste idirthurais?

Luaigh an caighdeán pacála agus an riail athsholáthair i líne amháin: cuirtear aon aonad a scoilteadh faoi bhealach in ionad, agus déantar an t-éileamh in aghaidh an aonaid seachas mar liúntas céatadáin. Tá critéir roghnúcháin ghinearálta le haghaidh ionstraimí scoile leagtha amach i an nóta seo ar roghnú uirlisí saotharlainne scoile .

Tá an tíreolaíocht ar cheann den bheagán ábhar inar féidir ceannach amháin a mhúineadh do mhic léinn cúig bliana déag ina dhiaidh sin. Sin é an fáth go bhfuil aird níos mó tuillte ag an tsonraíocht ná an liosta praghsanna. Scríobh an trastomhas, an mount, an scála faoisimh, an tiús bhlaosc agus an caighdeán pacála isteach san ordú, formheas aonad samplach amháin ar dtús, agus scrúdaigh an seachadadh i gcoinne lamháltais chomhaontaithe ar theacht.

Tá ionstraimí teagaisc á monarú ag Yuyao Xueyou Teaching Equipment Co., Ltd ó 2008 i leith, ag clúdach na tíreolaíochta taobh le bitheolaíocht, ceimic, fisic agus matamaitic ó áis 10,000 méadar cearnach i Yuyao, Zhejiang. Áirítear lena raon tíreolaíochta cruinneoga tír-raon, polaitiúla agus neamhaí, samhlacha fithise agus struchtúracha, agus samhlacha tírghnéithe, a chuirtear ar fáil do scoileanna i níos mó ná tríocha tír.